金风送爽，秋意盎然。10月28日上午，广东省“教育家型”校（园）长及后备干部研修团队一行莅临我院开展研修活动。学院党政领导班子热情接待来访一行。本次研修聚焦教育家精神弘扬与校长合作共育良师，旨在搭建校校互学互鉴、思想碰撞、省际合作、贯通培养的教育交流平台。

研修期间，团队实地走访了学校师范类专业实训室，详细了解师范类专业课程设置及人才培养模式改革情况，并就广东、江苏两省教师培养举措进行深入交流。

观摩结束后，全体人员开展专题报告交流。院长潘小明教授作题为《校地协同·共育良师——地方院校与基础教育师资贯通培养的思考与实践》专题报告。报告围绕“为什么、是什么、怎么做、走向何方”展开，从教育强国建设、教育家精神和“三个优先”切入，指出校地协同不是可选项，而是教师教育的必答题。潘小明深入分析供需错位、理实“两张皮”、协同不深、动力不足、师资调配、评价滞后等“六道坎”，提出以U-G-I-S协同、五维嵌入、四个贯通构建理论框架，并分享平台共建、师资共育、职前职后贯通、供需对接、数智赋能五条实践路径及典型案例。面向未来，报告提出主体之拓、链条之延、方式之升、格局之扩、配置之优五个趋势，并给出“一县一策”、全程贯通、双向流动、数字驱动、成果导向等行动建议。

来访校（园）长一致认为，报告理论与实践并重，为校地协同共育良师提供了可借鉴的思路。大家表示，将进一步以教育家精神为引领，为每一位师范生的成长提供最肥沃的土壤、最充足的阳光、最丰沛的雨露，让良师在真实的教育大地上拔节生长。双方期待携手共进，进一步加强交流合作，共同推动教师教育和基础教育高质量发展。